En esta oportunidad, la dependencia acompañó el Foro de Sustentación de Trabajos Finales de la Institución Educativa Gustavo Matamoros, un espacio académico en el que los estudiantes socializaron los resultados de sus procesos investigativos y evidenciaron el valor de esta práctica como herramienta para la construcción de conocimiento, el desarrollo de habilidades y la preparación para la educación superior y la vida.

Durante el encuentro se presentaron los avances del proyecto “Miradas Marginales”, una iniciativa que completa cuatro años de desarrollo en la institución y que busca promover la investigación desde las perspectivas, experiencias y realidades de los propios estudiantes. A través de este proceso, los jóvenes fortalecen su capacidad para formular preguntas, analizar su entorno, reflexionar sobre las dinámicas sociales y construir conocimientos que aportan a su desarrollo académico y personal.

Como parte del foro, se socializaron ocho de los 24 proyectos de investigación desarrollados por los estudiantes, quienes demostraron su compromiso con la generación de conocimiento, la exploración de nuevas perspectivas y el fortalecimiento de sus competencias investigativas. 

El secretario de Educación de Armenia, Antonio José Vélez Melo, destacó la importancia de estos espacios y la apuesta pedagógica que representa esta metodología para el futuro académico de los jóvenes: “Tuvimos la oportunidad de recibir a nuestros estudiantes y docentes directivos en el auditorio que hemos habilitado en la Secretaría para todo el sistema educativo de Armenia. Es una formación muy interesante que rompe los esquemas tradicionales; estamos impulsando una apuesta investigativa que hace que los jóvenes salgan con otra mirada y perspectiva frente a su ingreso a la educación superior o terciaria”.

La Alcaldía de Armenia, mediante la Secretaría de Educación, reconoce y exalta estas experiencias pedagógicas que convierten la investigación en una oportunidad para aprender, transformar realidades y formar ciudadanos críticos, reflexivos y comprometidos con su entorno.