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ESCUCHAR PARA LEERNOS: SUENAN TIMBRES
Nos relata Carlos Alberto Cifuentes Patiño, rector adscrito al municipio de Armenia, que en la década de los años ochenta, en el tradicional barrio La Isabela de Armenia, junto a su amigo de barriada, el fallecido poeta y escritor Carlos Alberto Castrillón (1962 – 2021), compartieron vecindad con el famoso escritor peruano Jorge Ramos Cabezas, a quien solían visitar, por aquella época, miembros de la élite literaria Latinoamericana. Años después, en un ejercicio retrospectivo y entendiendo la valía de aquellos sucesos, el gran maestro Castrillón solía advertir que “no solemos creer en los poetas que habitan a la vuelta de la esquina”.
A propósito de los poetas cercanos y su notable relevancia, la Biblioteca de Autores Quindianos (BAQ) junto al Programa de Español y Literatura de la Universidad del Quindío nos presentan la obra del poeta quindiano Luis Vidales (1904 – 1990) Suenan Timbres, en una edición conmemorativa a cien años de su primera publicación.
Como señala Juan Manuel Acevedo Carvajal, su editor y prologuista “Hoy, al leer a Vidales, no encontramos una pieza de museo, sino una energía vigente. Su obra sigue interpelándonos porque toca una fibra todavía actual, la necesidad de desautomatizar la percepción, de desconfiar de las verdades heredadas, de pensar el vínculo entre arte y sociedad sin simplificaciones. En un presente saturado de discursos rápidos, su poesía recuerda que la inteligencia puede ser incisiva sin renunciar al juego, y que el lenguaje, cuando se arriesga, abre nuevas posibilidades de experiencia” (2026:11).
Tanto por el valor de su contenido como por la calidad de su diseño, invitamos a la comunidad educativa a descargar y difundir en esta semana la edición especial de Suenan Timbres, ya que resulta más que propicia en razón a que el próximo 23 de abril se festeja a nivel mundial el Día Internacional del Libro, fecha pertinente para fomentar la lectura en nuestras escuelas, sumado a la apertura del más importante evento de literatura en nuestro país, la Feria Internacional del Libro de Bogotá (FILBo) que se realizará del 21 de abril al 4 de mayo en el recinto de Corferias en Bogotá, y cuyo lema para la presente versión nos interpela frente a la necesidad de reconocer nuevas formas de comunicarnos para entendernos: “Escucharnos es leernos”. En tal sentido, escuchemos la voz de Vidales a través de su lectura:
“AL FIN LA PESQUÉ
Por años me acució la preocupación más tonta del mundo: quise descubrir cuál es la frase más vieja del mundo. Hasta que una noche la pille. «No hay nada nuevo bajo el sol», he ahí la frase más vieja que existe”. (Vidales. 2026:158)
Antonio José Vélez Melo. Secretario de Educación Municipal de Armenia.
OBSTÁCULOS U OPORTUNIDADES: SIN PIEDRAS NO HAY PUENTE
El escritor italiano Italo Calvino nos presenta una bella obra titulada Las Ciudades Invisibles, con 55 relatos de ciudades imaginarias tanto en su atmósfera como en sus diferentes nombres (Olinda, Tecla, Pirra, entre otras).
En los diferentes capítulos que conforman la obra, el autor crea diálogos que se establecen entre el navegante veneciano Marco Polo y el emperador de los Mongoles Kublai Kan, los protagonistas del libro y de una serie televisiva disponible en Netflix www.netflix.com/co/title/70305883?preventIntent=true
Una de las narraciones, que compartimos en la presente semana, destaca la importancia de los miembros de un cuerpo, grupo o colectivo al momento de dar equilibrio y sostén a la estructura de la que forman parte, esto a propósito de la descripción que realiza Marco Polo de cada una de las piedras de un puente y la interpelación de Kublai Kan, a quién solo le interesa el arco del puente: "Sin piedras no hay arco" (2013:96) concluye el explorador veneciano.
Como reflexión evidente que se colige del relato podemos destacar la importancia de cada individuo en la organización colectiva de la cual hace parte, sea esta una empresa, compañia, entidad o institución, las singularidades tributan y contribuyen a la pluralidad del arco que se desprende del puente, es decir, del sistema del cual hacen parte.
Vale la pena, además, destacar una consideración derivada de cómo se observan las piedras y el puente, ejemplificada no solo por el enfoque experimentado del navegante Marco Polo frente a la mirada de poderío del Gran Kan, sino al tenor de los elementos del relato, que podrían fungir como obstáculos - piedras en el camino - o como oportunidades - puentes que se tienden -, de allí la importancia de la perspectiva con la que se asumen los trayectos.
Antonio José Vélez Melo. Secretario de Educación Municipal de Armenia.
APUESTAS EDUCATIVAS FORMADAS E INFORMADAS
Como actores del sistema educativo tenemos la enorme responsabilidad, conforme al rol que ejercemos, de tomar decisiones que inciden en procesos formativos plasmados, por ejemplo, en un plan de área, un Proyecto Educativo Institucional - PEI - o un Plan local o Nacional de Desarrollo, de tal suerte que pueda afirmarse que planteamos y hacemos posible la ejecución de politícas públicas educativas.
Para cualquier dirigente educativo, ya sea que se trate de docentes, directivos, secretario(a)s o mandatario(a)s, resulta imprescindible contar con datos pertinentes y oportunos al momento de asumir una postura frente a las decisiones que se adopten bajo su líderazgo.
En este contexto, la Fundación Empresarios por la Educación nos presenta su más reciente publicación titulada "Decisiones que cambian la educación. De la preocupación a la acción" con un panorama del escenario educativo nacional en el que se destacan y profundizan cuatro procesos habilitadores que garanticen no solo el derecho a la educación - acceso- sino a las trayectorias educativas completas - permanencia y culminación- a partir de las cifras y análisis derivados de la gobernanza, el talento humano, la evaluación y la gestión de la información (2006: 29) necesarios para cohesionar y potencializar el sistema educativo en nuestro país.
Sumado a lo anterior, la Fundación ExE cuenta con una excelente y ágil plataforma en la que se disponen, entre otras herramientas, del Observatorio de Gestión Educativa, para apoyar, con insumos estadísticos, la toma de decisiones con datos relevantes del sector educativo (fundacionexe.org.co/observatorio-mapa-de-iniciativas24/).
En el ejercicio del liderazgo, junto al carácter, entendido como la faceta que devela aspectos de la personalidad de un guía, y el carisma, asumido como la capacidad que se ostente de atraer o influir sobre otro(a)s personas, es de gran valía poseer la facultad de tomar decisiones acertadas y pertinentes, es decir, contar con buen criterio, y para ello nada mejor que disponer de insumos y fuentes que nos permitan formarnos una adecuada opinión para asumir decisiones debidamente informadas que se traduzcan en acciones convenientes e idóneas.
Como reza un estribillo musical del cantante panameño Rubén Blades "Decisiones, todo cuesta. Salgan y hagan sus apuestas, ciudadanía", procuremos que las decisiones y apuestas educativas que orientamos fortalezcan los procesos formativos de nuestros educandos, la ciudadanía así lo espera.
Antonio José Vélez Melo. Secretario de Educación Municipal de Armenia.