La jornada fue inaugurada con un cálido saludo de Paula Andrea Huertas Arcila, Secretaria de Educación Municipal, quien enfatizó la importancia de unir esfuerzos para mejorar la convivencia dentro de las instituciones educativas locales.
Durante el desarrollo del evento, se destacó la Exploración Conceptual de la Ley 1620 de 2013, la cual aborda las políticas de convivencia escolar en el marco legal colombiano. Esta sesión estuvo a cargo de la Institución Educativa CASD, y fue seguida por una reflexión profunda sobre diversas situaciones de convivencia escolar, facilitada por la Psicóloga Martha Cecilia Marín de la Institución Educativa Santa Teresa de Jesús.
Uno de los momentos clave del encuentro, fue la presentación de la Estrategia para prevenir el acoso y el ciberacoso escolar, la cua fue dirigida por Ángela Milena Bravo Arcos, Profesional Especializada de la Defensoría del Pueblo. Esta iniciativa buscó empoderar a los educadores y padres de familia en la identificación y manejo de estas problemáticas cada vez más relevantes en el entorno escolar.
Además, se abordó de manera integral la intervención en casos de abuso sexual, a través de la presentación de Bibiana Aránzazu, Profesional Especializada también de la Defensoría del Pueblo. Esta sesión fue crucial para sensibilizar y capacitar al personal educativo en la atención y apoyo a víctimas de estos delitos.
La jornada concluyó con reflexiones profundas y compromisos concretos respecto a la Convivencia Escolar, en línea con la Directiva 001 de 2022 y el Decreto 459/24 sobre la Alianza Escuela-Familia. Estas reflexiones estuvieron a cargo de Mónica Soto Rivas, Coordinadora del Proceso de Convivencia Escolar de la Secretaría de Educación Municipal, quien subrayó la importancia de una colaboración estrecha entre todos los actores involucrados en la formación integral de los estudiantes.
En resumen, la jornada no solo fue un espacio de aprendizaje y reflexión, sino también un compromiso renovado por parte de la comunidad educativa de Armenia para garantizar entornos escolares seguros, inclusivos y propicios para el desarrollo integral de los jóvenes.
